Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos identificarán las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Motivar a los alumnos a través de ejemplos visuales y preguntas, como "¿Han visto algún mosaico en el suelo?" o "¿Han notado cómo se repiten las figuras en la ropa estampada?".


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos elaborar figuras geométricas para hacer teselados de manera artística y creativa con el uso de compás y transportador?".

Actividad 2: Aprendizaje por indagación (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionar materiales como lápices, papel, compás y transportador.


• Pedir a los grupos que investiguen y experimenten con la construcción de diferentes figuras geométricas usando el compás y el transportador.


• Durante esta actividad, los alumnos deberán identificar las relaciones entre las figuras y cómo pueden combinarse para formar un teselado.


• El profesor deberá brindar apoyo y guiar la exploración de los alumnos.

Actividad 3: Puesta en común (10 minutos)

• Invitar a los grupos a compartir sus descubrimientos y experiencias.


• Promover la reflexión sobre las relaciones entre las figuras y cómo pueden ser utilizadas en los teselados.


• Resaltar la importancia de la creatividad y la estética en la elaboración de los teselados.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos usarán las relaciones entre figuras en la construcción de teselados de manera artística y creativa.

Actividad 1: Repaso y ampliación (15 mi