Introducción al tema

Iveth Andrea Beltrán
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si alguna vez han presenciado o experimentado situaciones de violencia, injusticia o discriminación. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Presentación del tema: Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación y generar un debate en clase sobre cómo afectan a las personas.

  3. Actividad de reflexión: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación. Cada grupo deberá discutir y compartir cómo se sentirían si estuvieran en esa situación.

  4. Cierre: Realizar una puesta en común de las reflexiones de cada grupo y reforzar la importancia de reconocer estos actos y ser sensibles a su impacto en las personas, colectivos y comunidades.


Sesión 2: Análisis de casos (45 minutos)


Objetivo: Analizar casos concretos de violencia, injusticia o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar brevemente la sesión anterior y reforzar el objetivo de reconocer actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación.

  2. Presentación de casos: Presentar casos concretos de violencia, injusticia o discriminación que ocurren en la escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros. Los casos pueden ser reales o ficticios.

  3. Análisis en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso para an