Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

XOCHITL ESQUIVEL
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción al tema):


Objetivo: Comprender la importancia de los movimientos sociales y políticos en la creación de los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre los derechos humanos y preguntar a los estudiantes si conocen algún movimiento social o político relacionado con estos derechos.

  2. Presentar una breve introducción al tema, explicando la importancia de los movimientos sociales y políticos en la historia de los derechos humanos a nivel mundial y en México.

  3. Mostrar ejemplos concretos de movimientos sociales y políticos que han contribuido a la creación y promoción de los derechos humanos en diferentes partes del mundo y en México.

  4. Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los estudiantes investiguen y analicen un movimiento social o político específico y su influencia en los derechos humanos. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al final de la sesión.


Sesión 2 (Análisis de la influencia de los movimientos sociales y políticos en México):


Objetivo: Identificar la influencia de los movimientos sociales y políticos en la promoción y protección de los derechos humanos en México.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una recapitulación de los movimientos sociales y políticos analizados en la sesión anterior.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los movimientos sociales y políticos que han tenido una influencia significativa en México en términos de derechos humanos.

  3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un movimiento social o político específico que hayan identificado.

  4. Cada grupo deberá investigar y analizar