Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones
Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Sesión 1 (45 minutos)
Título: Identificando patrones en secuencias numéricas

• Inicio: Presentar a los alumnos el tema y el objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por patrones y secuencias numéricas.


• Desarrollo: Proyectar diferentes secuencias numéricas en la pizarra y pedir a los alumnos que intenten identificar el patrón o regla que sigue cada una.


• Cierre: Realizar una actividad en la que los alumnos creen su propia secuencia numérica y la compartan con sus compañeros.

Sesión 2 (45 minutos)
Título: Secuencias con figuras

• Inicio: Recordar lo visto en la sesión anterior sobre patrones y secuencias numéricas. Presentar a los alumnos secuencias de figuras y pedirles que intenten identificar el patrón o regla que sigue cada una.


• Desarrollo: Realizar diferentes actividades en las que los alumnos deban completar secuencias de figuras siguiendo una regla dada.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de identificar patrones y regularidades en la resolución de problemas matemáticos.

Sesión 3 (45 minutos)
Título: Sucesiones con progresión aritmética

• Inicio: Retomar el tema de patrones y regularidades. Explicar a los alumnos qué es una progresión aritmética y cómo se representa algebraicamente.


• Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de sucesiones con progresión aritmética y pedirles que las representen algebraicamente.


• Cierre: Realizar una actividad en la que los alumnos creen su propia sucesión con progresión aritmética y la compartan con sus compañeros.

Sesión 4 (45 minutos)