Introducción a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

GALEANA PATSY
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Los alumnos analizarán las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les preguntará cómo se sienten en ese momento. Luego, les presentará el tema y el objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. El docente proyectará en el aula diversas imágenes que representen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Los alumnos deberán observarlas y comentar qué características notan en cada una.
    b. Posteriormente, se formarán grupos de trabajo y se les entregará a cada grupo una situación cotidiana. Los alumnos deberán analizar cómo se manifestarían las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar en esa situación y elaborar un listado de ejemplos.
    c. Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. El docente realizará una síntesis de lo trabajado en la clase, destacando las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar que existen.
    b. Se planteará una reflexión final a los alumnos sobre cómo estas formas de ser, pensar, actuar e interactuar pueden influir en el bienestar personal y social.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Relación entre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse con el bienestar personal y social


Objetivo: Los alumnos comprenderán la relación entre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar y el bienestar personal y social.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (