Introducción al tema y planteamiento del problema

Marcela Mozqueda
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema
Objetivo: Introducir el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, así como plantear el problema relacionado con las causas y consecuencias de la caída de Constantinopla.


Actividades:



  1. Presentar el tema a través de una introducción audiovisual que muestre la importancia de las metrópolis en la historia.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre las metrópolis y los sistemas de dominación.

  3. Presentar el problema: "¿Cuáles fueron las causas y consecuencias de la caída de Constantinopla?" y motivar a los alumnos a investigar y resolver este problema a lo largo de la secuencia didáctica.


Sesión 2: Desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia
Objetivo: Investigar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia durante el Siglo XV.


Actividades:



  1. Realizar una lectura guiada sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.

  2. Realizar una actividad de análisis de mapas, en la cual los alumnos identifiquen las rutas comerciales más relevantes de la época.

  3. Realizar una actividad de investigación en grupos sobre el impacto del comercio en la geografía y la navegación de Europa y Asia.


Sesión 3: La caída de Constantinopla
Objetivo: Analizar las causas y consecuencias de la caída de Constantinopla.


Actividades:



  1. Realizar una lectura y discusión en grupo sobre las causas de la caída de Constantinopla.

  2. Realizar una actividad de análisis de fuentes primarias relacionadas con la caída de Constantinopla.

  3. Realizar un debate en grupos sobre las consecuen