Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Andres Vigueras
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los órganos sexuales son partes privadas que no deben ser tocadas por otras personas, para propiciar el autoconocimiento, el autocuidado y el respeto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 2º: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Objetivo (PDA): Reconoce que los órganos sexuales son partes privadas que no deben ser tocadas por otras personas, para propiciar el autoconocimiento, el autocuidado y el respeto.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: desconoce algunas funciones de los sentidos


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Cuerpo humano y sus partes.

  • Actividad inicial: Observación de imágenes del cuerpo humano y reconocimiento de las partes principales.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué partes del cuerpo son privadas y no deben ser tocadas por otras personas?

  • Actividad de indagación: En grupos, los alumnos investigarán sobre los órganos sexuales y su función.

  • Discusión en grupo: Puesta en común de la información obtenida.


Sesión 2:



  • Recapitulación del tema anterior.

  • Actividad de exploración: Elaboración de maquetas del cuerpo humano, resaltando los órganos sexuales.

  • Reflexión en grupo: ¿Por qué los órganos sexuales son privados y no deben ser tocados por otras personas?

  • Actividad creativa: Elaboración de carteles sobre el respeto al cuerpo y los órganos sexuales.


Sesión 3:



  • Repaso del tema anterior.

  • Actividad práctica: Juego de roles para simular situaciones donde se respeten los límites del cuerpo y los órganos sexuales.

  • Reflexión en grupo: ¿Qué sentimientos se generan cuando alguien no respeta nuestros límites físicos?

  • Actividad escrita: Elaboración de un cuento o historia corta que promueva el respeto al cuerpo y los órgano