Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Elvi Velazquez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo PDA: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, estimulando la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de los alumnos que se les dificulta diferenciar entre una herramienta y una máquina, así como organizar los procesos técnicos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen.

  • Explicación de las diferencias entre herramientas y máquinas.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán identificar y clasificar diferentes objetos como herramientas o máquinas.


Sesión 2:



  • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las diferencias entre herramientas y máquinas.

  • Exposición de ejemplos de herramientas y máquinas utilizadas en la vida cotidiana.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán realizar un collage o dibujo donde representen diferentes herramientas y máquinas.


Sesión 3:



  • Retroalimentación de la sesión anterior y repaso del contenido.

  • Introducción a la organización de procesos técnicos.

  • Explicación de la importancia de la organización en los procesos técnicos.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán planificar y organizar un proceso técnico sencillo, como la preparación de u