El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Analiza situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y propone acciones para su denuncia y erradicación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando situaciones de riesgo en el aula
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: Se les explica a los alumnos qué es el maltrato, el abuso y el bullying, y se les muestra ejemplos de situaciones de riesgo que pueden ocurrir en el aula.


2. Análisis de casos: Se les presenta a los alumnos diferentes casos de situaciones de maltrato, abuso o bullying en el aula, y se les pide que identifiquen qué tipo de situación es y cómo se podría haber prevenido.


3. Reflexión en grupo: Se realiza una discusión en grupo sobre la importancia de reconocer estas situaciones de riesgo y la importancia de prevenir y denunciar.

Sesión 2:
Título: Identificando situaciones de riesgo en la escuela
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Recapitulación: Se realiza una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Actividad en parejas: Se les entrega a los alumnos una lista de situaciones de riesgo que pueden ocurrir en la escuela, y se les pide que las categoricen según el tipo de situación y propongan acciones para prevenirlas.


3. Puesta en común: Se lleva a cabo una puesta en común de las respue