Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Minerva Bojorquez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Objetivo: Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Tema interdisciplinar: La contaminación ambiental por medio de la basura que se genera en la comunidad


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: La importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que se pueden realizar para cuidar el medio ambiente.

  • Presentación del problema: La contaminación ambiental por medio de la basura que se genera en la comunidad.

  • Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cómo afecta la basura al medio ambiente? ¿Cuáles son las consecuencias de la contaminación ambiental? ¿Qué podemos hacer para reducir la basura en nuestra comunidad?


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre los efectos de la contaminación ambiental causada por la basura en la comunidad.

  • Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar información relevante y presentarla de manera ordenada y comprensible.


Sesión 3:



  • Análisis de la información: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Reflexión: Se promoverá una discusión sobre las consecuencias de la contaminación ambiental y la importancia de tomar acciones para prevenirla.

  • Identificación de acciones indivi