El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:
PDA1:Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo proceder para buscarles solución.
PDA2: Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos resolver los problemas que enfrentamos en nuestra vida diaria?"


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los problemas que enfrentan en su vida cotidiana.


• Explicar la importancia de aplicar el pensamiento científico para resolver problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.


• Realizar una breve introducción al pensamiento científico y sus características.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán identificar un problema de su vida cotidiana y proponer posibles soluciones basadas en el pensamiento científico.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad inicial: Los alumnos presentarán los problemas que identificaron y las posibles soluciones que proponen.


• Desarrollar una discusión en grupo sobre las diferentes soluciones propuestas y la importancia de aplicar el pensamiento científico en cada una de ellas.


• Presentar ejemplos de aplicaciones del pensamiento científico en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán elaborar un plan de acción para resolver el problema que identificaron, aplicando el pensamiento científico.

Sesión 3 (45 minut