Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Miriam Ríos
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo: Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que el diálogo es una forma de comunicación entre personas que nos permite intercambiar ideas, puntos de vista y llegar a acuerdos.

  2. Motivación: mostrar imágenes de situaciones cotidianas en las que se requiere el diálogo, como una reunión de amigos, una asamblea escolar, etc.


Desarrollo (30 minutos):


Actividad 1: La rueda de diálogo (10 minutos)



  1. Formar grupos de cuatro alumnos.

  2. Colocar el nombre de cada alumno en una tarjeta y colocarlas en el centro del grupo.

  3. Explicar que cada alumno tomará una tarjeta y será el encargado de hablar durante un minuto sobre un tema específico, mientras los demás escuchan atentamente.

  4. Después de un minuto, el grupo girará las tarjetas en sentido horario y el siguiente alumno hablará sobre otro tema.

  5. Repetir este proceso dos veces más.


Actividad 2: Debate sobre normas escolares (15 minutos)



  1. Pedir a los alumnos que formen dos equipos y elijan un representante.

  2. Explicar que se realizará un debate sobre las normas escolares.

  3. Cada equipo deberá exponer su punto de vista sobre una norma específica, respetando las pautas del diálogo.

  4. El representante de cada equipo tendrá dos minutos para exponer su postura y los demás alumnos deber