Narración de historias en comunidad

Karla roman
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias en comunidad


Objetivo:



  • El alumno debe leer con apoyo y narrar con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


PDA:



  • Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  1. Presentación (5 minutos): Iniciar la clase saludando a los niños y recordando el proyecto comunitario sobre narración de historias.

  2. Actividad de motivación (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes imágenes representativas de la comunidad y pedirles que describan lo que ven. Luego, preguntarles si conocen alguna historia relacionada con esos lugares.

  3. Introducción del tema (10 minutos): Explicar a los niños qué es una narración de historias y por qué es importante conocerlas. Mencionar que las historias nos ayudan a conocer otras formas de vida, pensamiento y comportamiento.

  4. Actividad principal (15 minutos): Leer en voz alta una historia de la comunidad y pedir a los niños que presten atención a los personajes, el lugar y los acontecimientos. Después, guiar una breve discusión sobre la historia.


Sesión 2 (Exploración de diferentes textos literarios):



  1. Retroalimentación (5 minutos): Recordar la historia leída en la sesión anterior y pedir a los niños que compartan sus impresiones.

  2. Actividad de motivación (10 minutos): Mostrar a los