Estilos de vida activos y saludables
Almis P
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Participar en diferentes juegos para explorar alternativas que les permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables. Explicar a los alumnos la importancia de mantener una vida activa y saludable para su bienestar físico y mental.
- Actividad de concienciación: Realizar una lluvia de ideas para identificar las actividades físicas que realizan en su día a día.
- Presentación de problemas: Discutir en grupo las consecuencias de llevar una vida sedentaria y los beneficios de tener un estilo de vida activo y saludable.
Sesión 2 (45 minutos):
- Juego: Organizar una carrera de relevos en el aula. Los alumnos se dividirán en equipos y deberán correr por turnos, promoviendo la competencia sana y el trabajo en equipo.
- Reflexión: Al finalizar el juego, realizar una reflexión grupal sobre lo divertido que fue participar en una actividad física y cómo se sintieron al hacer ejercicio.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad de investigación: Los alumnos formarán parejas y realizarán una investigación sobre diferentes tipos de deportes y actividades físicas que pueden realizar para mantenerse activos y saludables.
- Presentación de resultados: Cada pareja compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, fomentando el intercambio de ideas y promoviendo la igualdad de género en la elección de actividades físicas.
Sesión 4 (45 minutos):
- Juego tradicional: Organizar una sesión de juegos tradicionales (como la cuerda, el escondite, el pilla-pilla) para fomentar la actividad física y el juego en grup