Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Yuli Salgado
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Grado: Secundaria 3º


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo de la clase (PDA): Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):
    a) Saludo y motivación para el inicio de la clase.
    b) Presentación del tema: "Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales".
    c) Explicación de los objetivos de la clase.



  2. Actividad de inicio (15 minutos):
    a) Mostrar a los estudiantes una lista de derechos humanos fundamentales.
    b) Pedir a los estudiantes que seleccionen 3 derechos que consideren más importantes y justifiquen su elección.
    c) Realizar una breve discusión en plenaria sobre las respuestas de los estudiantes.



  3. Desarrollo del problema (20 minutos):
    a) Plantear el problema: "En la escuela hay situaciones en las que algunos estudiantes no se sienten incluidos o tratados de manera igualitaria. ¿Cómo podríamos promover la igualdad e inclusión dentro del aula?"
    b) Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de encontrar posibles soluciones al problema planteado.
    c) Proporcionar materiales de apoyo como libros, artículos o páginas web relacionadas con los derechos humanos.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recuperación de la información (15 minutos):
    a) Pedir a los grupos que compartan las soluciones que encontraron para promover la igualdad e inclusión dent