Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Nivel: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: TDAH y Deficiencia intelectual

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las operaciones de suma y resta.


• Presentación del tema: Explicar brevemente la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Realización de ejercicios prácticos: Resolver situaciones problemáticas que involucren sumas y restas con números decimales. El docente brindará apoyo individualizado a los alumnos con TDAH y deficiencia intelectual para asegurar su comprensión y participación.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Repasar los conceptos y ejercicios vistos en la sesión anterior.


• Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos heterogéneos y asignarles problemas para resolver utilizando sumas y restas con números decimales.


• Presentación de resultados: Cada grupo expondrá sus resultados y explicará su proceso de resolución.

Sesión 3:

• Introducción a las fracciones con diferentes denominadores: Explicar brevemente qué son las fracciones y cómo se utilizan en la vida cotidiana.


• Resolución de problemas con fracciones: Plantear situaciones problemáticas que involucren fracciones con diferentes denominadores y que requieran de sumas