Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información sobre el día de muertos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información sobre el día de muertos.

Objetivo (PDA): Los alumnos producirán textos discontinuos para organizar información que expondrán a otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al día de muertos: explicar qué es, su origen y su importancia cultural.


• Lectura en voz alta de un texto discontinuo sobre el día de muertos.


• Análisis del texto: identificar las partes del texto y su función.


• Actividad grupal: los alumnos crearán un mapa conceptual sobre el día de muertos, utilizando palabras clave del texto leído.


• Reflexión final: cada alumno compartirá una palabra clave del mapa conceptual y explicará su significado.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad en parejas: los alumnos investigarán y recopilarán información sobre una tradición específica del día de muertos (calacas, ofrendas, altares, etc.) utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Cada pareja elaborará un póster con dibujos y palabras clave sobre la tradición que investigaron.


• Exposición de los pósteres: cada pareja presentará su trabajo al resto de la clase, explicando la tradición que investigaron y su importancia en el día de muertos.


• Reflexión final: los alumnos comentarán qué aprendieron con las exposiciones de sus compañeros.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad individual: los alumnos cr