Introducción al tema

VERONICA YAZBEL Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Comprender los elementos y recursos estéticos presentes en la literatura oral y escrita.



  • Iniciar la clase con una dinámica de presentación que permita a los alumnos conocerse y generar un ambiente de confianza.

  • Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones de la literatura oral y escrita, como cuentos, poesías, obras de teatro, canciones, etc.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los elementos y recursos estéticos que identifican en las imágenes proyectadas.

  • Presentar una definición de los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita, y ejemplificar cada uno de ellos.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una imagen para que analicen los elementos y recursos estéticos presentes en ella.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 2: El teatro como recurso estético (45 minutos)
Objetivo: Identificar las características y recursos estéticos presentes en los textos dramáticos.



  • Iniciar la clase recordando los elementos y recursos estéticos de la literatura oral y escrita.

  • Proyectar imágenes de obras de teatro y explicar las características propias de este género literario.

  • Leer en voz alta un fragmento de una obra de teatro y analizar los elementos y recursos estéticos presentes en él.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, divididos en parejas, escriban un diálogo breve utilizando los recursos estéticos estudiados.

  • Las parejas presentarán su diálogo al resto de la clase, enfatizando en los recursos estéticos utilizados.


Sesión 3: Proyecto comunitario (45 minutos)
Objetivo: Utilizar