Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Alba Reyes
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Sesión 1: Identificando necesidades básicas y recursos naturales (45 minutos)


Objetivo: Reconocer que todas las personas tienen necesidades básicas y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué necesidades básicas tienen. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Presentar imágenes de diferentes recursos naturales como el agua, las frutas y verduras, el algodón, la seda y el lino. Explicar brevemente cada recurso y su relación con las necesidades básicas.

  3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo se obtienen estos recursos de la naturaleza y cómo se utilizan para satisfacer las necesidades básicas.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes objetos cotidianos y los relacionen con los recursos naturales utilizados para fabricarlos. Por ejemplo, identificar una camiseta de algodón, una manzana, una prenda de seda, etc.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar los recursos naturales de manera responsable para satisfacer nuestras necesidades básicas.


Sesión 2: Alimentación saludable (45 minutos)


Objetivo: Promover la importancia de una alimentación saludable.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué alimentos consideran saludables. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Presentar una variedad de frutas y verduras frescas. Invitar a los alumnos a observar y describir las características de cada una.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen los