Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los estudiantes no saben identificar las artes visuales y las diferentes dimensiones de las artes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de identificar las artes visuales y sus dimensiones.


• Presentación del proyecto comunitario: explicar que llevarán a cabo un proyecto en el que deberán identificar y analizar manifestaciones artísticas en su entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que los estudiantes pueden encontrar en su comunidad.

Sesión 2:

• Investigación en el entorno: los estudiantes deberán salir al entorno cercano de la escuela o en su propia comunidad para identificar manifestaciones artísticas, como murales, esculturas, grafitis, entre otros. Deberán tomar fotografías o hacer dibujos de lo encontrado.


• Clasificación de las manifestaciones artísticas encontradas de acuerdo a sus dimensiones (visual, espacial, temporal, sonora, corporal, entre otras).

Sesión 3:

• Análisis de las manifestaciones artísticas encontradas: los estudiantes deberán compartir y describir las fotografías o dibujos que tomaron en la sesión anterior.


• Realizar una discusión en grupo sobre las dimensiones presentes en cada manifestación artística y lo