Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Participar en juegos y actividades que involucren la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.

Problema: Los alumnos muestran dificultad para ejecutar diversos movimientos con su cuerpo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Precisión y coordinación en los movimientos.


• Explicación de la importancia de realizar movimientos precisos y coordinados en el uso de objetos, herramientas y materiales.


• Actividad inicial: Juego de lanzamiento de aros alrededor de un cono.


• Actividad principal: Circuito de movimientos coordinados. Los alumnos deberán pasar por diferentes estaciones donde realizarán acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.


• Reflexión final: Preguntas sobre los movimientos realizados y su importancia.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad inicial: Juego de puntería. Los alumnos deberán lanzar pelotas a objetivos específicos.


• Actividad principal: Taller de modelado con plastilina. Los alumnos deberán amasar, estirar y dar forma a la plastilina para crear diferentes objetos.


• Reflexión final: Comparación de los movimientos realizados en la actividad principal con los movimientos necesarios en la vida diaria.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad inicial: Juego de coordinación motora con cuerdas. Los alumnos deberán saltar, pisar y pasar por encima de cuerdas