La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen el valor e importancia de las lenguas y su implementación para poderse comunicar con ellas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de reconocer la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación. También se les explicará el problema a atender.


• Actividad: Realizar una dinámica de juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación en distintas lenguas.


• Reflexión: Al finalizar la dinámica, se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre la importancia de conocer diferentes lenguas.

Sesión 2:

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación en equipos sobre las distintas lenguas que se hablan en México y en el mundo, así como su importancia cultural.


• Recopilación de datos: Cada equipo deberá recopilar información sobre una lengua en particular y presentarla al resto de la clase en forma de cartel o presentación.


• Exposición: Los equipos expondrán sus investigaciones y se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre la diversidad lingüística.

Sesión 3:

• Lectura de obras literarias: Los alumnos leerán distintas obras literarias de autores que