Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo: Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de redacción de textos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una breve explicación sobre la diversidad lingüística en México.


• Lectura de un cuento o texto que muestre la importancia y el valor de la diversidad lingüística en el país.


• Realización de una actividad de reflexión sobre el cuento, donde los alumnos compartan sus ideas y opiniones.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Identificar qué lenguas se hablan en su familia.

Sesión 2:

• Realización de una encuesta a los alumnos sobre las lenguas que se hablan en sus familias.


• Organización de la información recolectada y creación de un gráfico o tabla para visualizar los resultados.


• Lectura de textos cortos que describan algunas lenguas indígenas de México.


• Actividad de redacción: Los alumnos deberán escribir un párrafo mencionando las lenguas que se hablan en su familia y qué lenguas indígenas conocen.

Sesión 3:

• Invitación a un hablante de alguna lengua indígena local para que comparta su experiencia y conocimientos con los alumnos.


• Realización de una entrevista al hablante invitado, donde los alumnos podrán preguntar sobre su lengua y su cultura.


• Actividad de redacción: Los alumnos deberán redactar un pequeño texto resumiendo lo que aprendieron de la entrevista.

Sesión 4:

• Investigación en grupo sobre las le