Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica - Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Actividades:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Explicar la importancia de estudiar los mitos fundacionales de los pueblos antiguos para comprender su historia y cultura.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes un mapa mundial y pedirles que identifiquen y nombren algunos pueblos antiguos.
   
   
   • Realizar una breve discusión sobre lo que saben acerca de los pueblos antiguos y sus mitos fundacionales.
   
   
   
   



3. Presentación del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Exponer el problema principal: "Dificultad en las operaciones básicas, no saben leer, la comprensión lectora no está dentro de sus habilidades, mala ortografía".
   
   
   • Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre cómo esta dificultad puede afectar su capacidad para buscar, localizar y estudiar fuentes sobre mitos fundacionales.
   
   
   
   



4. Trabajo en grupos (15 minutos)

   
   
   
   
   • Formar grupos de 4 estudiantes y proporcionarles diferentes fuentes (libros, páginas web, imágenes, etc.) relacionadas con mitos fundacionales de pueblos antiguos.
   
   
   • Pedir a los grupos que analicen y discutan las fuentes para identificar la información relevante y compartan entre ellos lo que han encontrado.
   
   
   
   



5. Puesta en común y síntesis (5 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a cada grupo a compartir con el resto de la clase las fuentes que han encontrado y las principales ideas que han extraído de ellas.
   
   
   • Realizar una síntesis de la información compartida y resaltar los aspectos más relevantes de los mitos f