La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
ANA LUZ CAMACHO- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título de la sesión: Conociendo nuestra comunidad
Objetivo PDA: Ubicar algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.
Tiempo aproximado: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos)
a. Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen los diferentes lugares que rodean su comunidad y si saben cómo llegar a ellos.
b. Presentar el problema a resolver: Explicar que la tarea es identificar y ubicar los espacios que rodean su comunidad para tener un sentido de pertenencia más fuerte.
c. Explicar la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se llevará a cabo esta clase.Desarrollo (30 minutos)
a. Lectura y análisis de texto: Leer en voz alta un texto sobre la importancia de conocer la comunidad y sus espacios. Luego, realizar preguntas para reforzar la comprensión lectora y generar reflexiones sobre la temática.
b. Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un mapa de la comunidad. Pedirles que anoten los lugares que conocen y que consideren importantes. Luego, compartir con el resto de la clase sus hallazgos.Cierre (5 minutos)
a. Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido en esta sesión y cómo se sienten al conocer más sobre su comunidad.
b. Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre un lugar de su comunidad que aún no conocen y que les gustaría visitar.
Sesión 2:
Título de la sesión: Explorando nuestra comunidad
Objetivo PDA: Ubicar algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.
Tiempo aproximado: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (10 minutos)
a. Retroalimentación de la tarea: Pedir a los alumnos que compartan la infor