Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Mostrar imágenes y videos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y describan las características de estas manifestaciones.

Sesión 2:

• Retomar la actividad práctica de la sesión anterior y realizar una exposición de los resultados.


• Presentar a los alumnos un proyecto comunitario en el que se promueva y difunda una manifestación cultural o artística de un pueblo indígena o afrodescendiente.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para que investiguen y preparen una propuesta de proyecto comunitario.


• Asignar tareas específicas a cada grupo y establecer tiempos de entrega.

Sesión 3:

• Revisar el avance de los grupos en la preparación de sus proyectos comunitarios.


• Organizar una sesión de trabajo en la que los alumnos compartan sus ideas y reciban retroalimentación por parte de sus compañeros y del profesor.


• Apoyar a los gru