"Fortaleciendo nuestra comunidad: aprendiendo a convivir en armonía"

gael 3030
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, bajo los principios de respeto, y tolerancia, estrategias de organización ante diferentes situaciones, para la prevención de conflictos, la satisfacción de necesidades comunes y el desarrollo sustentable de su comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: "Fortaleciendo nuestra comunidad: aprendiendo a convivir en armonía"


Objetivo: Diseñar, bajo los principios de respeto y tolerancia, estrategias de organización ante diferentes situaciones para la prevención de conflictos, la satisfacción de necesidades comunes y el desarrollo sustentable de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1: La importancia de la convivencia en la comunidad (45 minutos)



  • Presentación del tema: La comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de un video que muestre diferentes situaciones de convivencia en una comunidad.

  • Reflexión grupal: ¿Qué podemos aprender de las situaciones mostradas en el video? ¿Cómo podemos mejorar la convivencia en nuestra comunidad?

  • Debate: Discusión sobre las necesidades comunes de la comunidad y la importancia de la participación activa de todos los miembros para su satisfacción.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre conflictos comunes en la comunidad y posibles estrategias de solución.


Sesión 2: Estrategias de organización y prevención de conflictos en la comunidad (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior: Compartir las investigaciones realizadas sobre conflictos comunes en la comunidad y posibles estrategias de solución.

  • Trabajo en grupos: Diseño de estrategias de prevención de conflictos en diferentes contextos de la comunidad (escuela, parques, centros de convivencia, etc.).

  • Presentación de propuestas: Cada grupo expone su estrategia y justifica su importancia y viabilidad.

  • Evaluación formativa 1: Observación de la participación y el trabajo en equipo de los alumnos durante la ac