Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno debe usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Manejo de la información en gráficas circulares y de barras

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema, explicando la importancia de la conversión entre fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Actividad de inicio: Los alumnos deben buscar ejemplos de números fraccionarios y decimales en medios impresos o digitales y compartirlos con la clase.


• Indagación guiada: Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos expongan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Actividad principal: Resolver ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando estrategias como la división, multiplicación y uso de la calculadora.


• Reflexión y cierre: Los alumnos deben reflexionar sobre las estrategias utilizadas y compartir sus conclusiones con la clase.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una gráfica circular y una gráfica de barras, explicando su estructura y función.


• Indagación guiada: Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre cómo se puede representar información con gráficas circulares y de barras.


• Actividad principal: Los alumnos deben crear gráficas circulares y de barras para representar información relacionada con la conversión de fracciones y decimales.


• Reflexión y cierre: Los alumnos deben compartir sus gráficas y explicar cómo utiliz