La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Comprender la importancia de los pueblos originarios de México y sus características culturales antes y ahora.

• Presentación del tema y planteamiento del problema: "Trasculturación y limitación de derechos humanos en los pueblos originarios".


• Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Formulación de preguntas generales sobre los pueblos originarios: ¿Cuántos pueblos son? ¿Dónde están? ¿De dónde llegaron?


• Actividad en grupos: Investigación y recopilación de información sobre los pueblos originarios de México.


• Uso de diferentes fuentes de información: libros, artículos, videos, etc.


• Discusión en grupo: Compartir los hallazgos y respuestas a las preguntas planteadas.


• Reflexión final: ¿Cómo vivían antes los pueblos originarios? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué permanece? ¿Qué cambió? ¿Se reconoce en ellos?

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Analizar la trasculturación y la limitación de derechos humanos en los pueblos originarios de México.

• Repaso del tema y de las preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Actividad en grupos: Análisis de casos reales de trasculturación y limitación de derechos en los pueblos originarios.


• Discusión en grupo: Compartir los análisis y reflexionar sobre las implicaciones de estos casos.


• Identificación de los derechos humanos que se ven afectados en estos casos.


• Reflexión final: ¿Cómo afectan la trasculturación y la limitación de derechos a los pueblos originarios?

Sesión 3 (45 minutos):

Objetivo: Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la trasculturación y la limitación de