Sensibilización sobre la violencia y la importancia de la comunicación asertiva

Andres Suarez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización sobre la violencia y la importancia de la comunicación asertiva (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos discutirán de forma colectiva la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia y diseñarán una estrategia para abordar este problema.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

    • Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y empatía.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la violencia y sus diferentes manifestaciones.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las consecuencias de la violencia en la comunidad.

    • Presentar el concepto de comunicación asertiva y explicar en qué consiste.

    • Realizar una dinámica de role play donde los alumnos representen situaciones de comunicación asertiva y situaciones de violencia.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre las dinámicas realizadas y las diferencias entre la comunicación asertiva y la violencia.

    • Plantear la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia y discutir posibles estrategias para lograrlo.

    • Asignar la tarea de investigar sobre casos de violencia en la comunidad y posibles medidas para erradicarla.




Sesión 2: Análisis de casos de violencia y diseño de estrategias (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos analizarán casos de violencia en la comunidad y diseñarán estrategias para sensibilizar a la comunidad acerca de este problema.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar el objetivo de la clase anterior y los casos de violencia que los alumnos investigaron.



  2. Desarrollo (30 minutos):