Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Construye y compara colecciones, usando distintas estrategias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los niños tienen poca familiaridad y acercamiento con los números tanto en casa como en la comunidad.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos la problemática de la falta de familiaridad con los números y su importancia en situaciones cotidianas.


• Realizar una actividad de sensibilización donde los alumnos compartan situaciones donde han utilizado números en su entorno.


• Presentar una historia o cuento relacionado con los números y las colecciones.


• Realizar una actividad de exploración donde los alumnos manipulen diferentes objetos y los clasifiquen en colecciones.

Sesión 2:

• Recordar la historia o cuento presentado en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de observación y comparación de colecciones.


• Introducir el concepto de igualdad y desigualdad usando las colecciones.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos comparen colecciones y establezcan relaciones de igualdad y desigualdad.

Sesión 3:

• Continuar trabajando con las actividades de comparación de colecciones.


• Introducir el concepto de cantidad y su representación numérica.


• Realizar actividades donde los alumnos representen las colecciones con números y símbolos.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de investigación en el entorn