Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

Andrés Camilo Pascuas
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identifica que el tiempo de caída es independiente de la masa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad
Nivel: Primaria 6º
Tiempo estimado: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Comprender que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir de actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identificar que el tiempo de caída es independiente de la masa.


Desarrollo de la secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema del magnetismo y de la fuerza de gravedad.

    • Explicar el objetivo de la clase.



  2. Actividad de exploración (20 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos diferentes imanes y objetos metálicos.

    • Pedir a los alumnos que exploren cómo interactúan los imanes con los objetos y qué sucede cuando se acercan o alejan.



  3. Reflexión en grupo (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las observaciones realizadas en la actividad de exploración.

    • Guiar a los alumnos para que comprendan el concepto de magnetismo y cómo actúa sobre los objetos.



  4. Actividad práctica (10 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos diferentes objetos con masas iguales pero diferentes formas.

    • Pedir a los alumnos que dejen caer los objetos y observen qué sucede.



  5. Discusión y conclusiones (10 minutos):



    • Promover una discusión en grupo sobre las observaciones de la actividad práctica.

    • Guiar a los alumnos para que comprendan que la masa no afecta el tiempo de caída d