Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Rezago escolar académico: Analizar el rezago académico que presentan algunos alumnos y cómo puede afectar su aprendizaje en la asignatura de Historia.

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo se reconstruye la historia de los pueblos antiguos del mundo y qué factores influyen en esta reconstrucción?
   
   
   • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer y comprender nuestro pasado para entender el presente.
   
   
   
   



2. Desarrollo del problema (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
   
   
   • Entregar a cada grupo diferentes fuentes de información (textos, imágenes, videos) relacionadas con los pueblos antiguos del mundo.
   
   
   • Los grupos deberán analizar las fuentes y discutir cómo se reconstruye la historia a partir de ellas, teniendo en cuenta la perspectiva del historiador y los factores que pueden influir en esta reconstrucción (ideología, metodología, etc.).
   
   
   • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Reflexión y debate (10 minutos):

   
   
   
   
   • Abrir un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus opiniones y debatan sobre la importancia de la historia como una reconstrucción científica del pasa