Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Describir a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Desconocimiento de las etapas del desarrollo humano.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la problemática y del objetivo de la clase.


• Dinámica de integración grupal para generar un ambiente de confianza y respeto.


• Introducción al tema de las etapas del desarrollo humano a través de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen.


• Planteamiento de preguntas disparadoras para la indagación, como "¿Qué características tienen los niños en la infancia?", "¿Cuáles son las necesidades de los adolescentes?", etc.


• Organización en grupos de trabajo y asignación de roles para investigar y recopilar información sobre una de las etapas del desarrollo humano.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación en grupos sobre las diferentes etapas del desarrollo humano.


• Discusión y análisis de las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada etapa.


• Proyecto de trabajo en grupos para crear un mural o infografía que represente visualmente las etapas del desarrollo humano y sus características.

Sesión 3:

• Presentación y exposición de los murales o infografías realizados por los grupos.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de con