Introducción a la biodiversidad y su importancia

Juliana Melissa Mendoza
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la biodiversidad y su importancia
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender la biodiversidad, su función en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como su importancia para la vida humana y de las demás especies.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Valoración de la biodiversidad.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad.

    • Planteamiento del problema: Los alumnos no identifican la biodiversidad en México.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Exposición del docente sobre la biodiversidad y su importancia.

    • Realización de una lectura en voz alta sobre la biodiversidad en México.

    • Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y realizarán un mapa conceptual sobre la biodiversidad en México, incluyendo algunas especies endémicas.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Puesta en común de los mapas conceptuales realizados por los equipos.

    • Reflexión final sobre la importancia de la biodiversidad en México y en el mundo.




Sesión 2:
Tema: Especies endémicas en México y su valoración
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar y valorar las especies endémicas de México, así como comprender por qué México se considera megadiverso.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recapitulación del tema anterior.

    • Planteamiento del problema: Los alumnos no identifican las especies endémicas de México ni entienden por qué México se considera megadiverso.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Exposición del docente sobre las especies endémicas de México y la importancia de su conservación.

    • Actividad individual: Los alumnos realizarán una investigación bre