Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo: Los alumnos podrán leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los alumnos: "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción".


• Realizar una dinámica de reflexión sobre las diferentes formas de ser y estar en el mundo.


• Presentar diversos textos que contengan seres imaginarios y explicar cómo se puede representar a estos seres empleando elementos de los lenguajes artísticos.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de elegir un ser imaginario para trabajar durante el proyecto.

Sesión 2 (Investigación):

• Cada grupo investigará acerca del ser imaginario que han elegido, recopilando información sobre su apariencia, características y contexto en el que se encuentra.


• Los alumnos podrán utilizar diferentes recursos, como libros, internet o entrevistas a compañeros, para obtener la información necesaria.


• Luego de recopilar la información, cada grupo deberá presentarla de forma creativa, empleando elementos de los lenguajes artísticos como dibujos, maquetas, o representaciones teatrales.

Sesión 3 (Creación):

• A partir de la información recopilada en la sesión anterior, los alumnos crearán una representación artística de su ser imaginario.


• Se les proporcionarán diferentes materiales y herramientas artísticas para que puedan expresarse de manera creativa.


• Durante esta sesión, los alumnos trabajará