Introducción al tema del circo y exploración de colecciones

Diana Reyes
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara colecciones de pocos elementos y las representa con dibujos o símbolos personales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema del circo y exploración de colecciones
Objetivo: Desarrollar la habilidad de comparar colecciones de pocos elementos y representarlas con dibujos o símbolos personales.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema del circo y motivar su interés con imágenes y videos relacionados.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que pueden encontrarse en un circo, como animales, payasos, malabaristas, etc.

  3. Proporcionar a los alumnos diferentes colecciones de objetos pequeños, por ejemplo, botones, fichas de colores, piedras, etc.

  4. Pedir a los alumnos que exploren las colecciones y las comparen, identificando cuál tiene más o menos elementos.

  5. Invitar a los alumnos a representar las colecciones con dibujos o símbolos personales en su cuaderno.


Sesión 2: Clasificación de elementos del circo
Objetivo: Clasificar elementos del circo según su categoría.


Actividades:



  1. Repasar con los alumnos los elementos del circo identificados en la sesión anterior.

  2. Proporcionar imágenes de diferentes elementos del circo y pedir a los alumnos que los clasifiquen en categorías, como animales, payasos, acróbatas, etc.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan manipular objetos relacionados con el circo y clasificarlos según su categoría.

  4. Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y en la toma de decisiones durante la clasificación.


Sesión 3: Resolución de problemas relacionados con el circo
Objetivo: Aplicar los saberes numéricos para resolver problemas relacionados con el entorno del circo.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el circo, por