Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interculturalidad crítica: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión del tema anterior sobre fracciones.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y su importancia en el mundo actual.
   
   
   • Exposición de un ejemplo de situación real en la que se requiera convertir fracciones a decimales o viceversa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Organización de los alumnos en grupos de 4.
   
   
   • Entrega de una lista de fracciones y decimales para que los alumnos trabajen en su conversión.
   
   
   • Los alumnos deberán utilizar diferentes estrategias para convertir los números y discutir en grupo los resultados.
   
   
   
   



3. Cierre (15 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo y discusión de los diferentes métodos utilizados.
   
   
   • Reflexión sobre las ventajas y desventajas de cada estrategia.
   
   
   • Asignación de tarea para la siguiente sesión: investigar situaciones reales en las que se utilicen fracciones y decimales.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Breve recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Compartir en grupo las situaciones reales encontradas y sus respectivas conversiones de fracciones a decimales o viceversa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes problemas de resolución de problemas matemáticos relacionados con la conversión de fracc