La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Propósito de Aprendizaje (PDA): Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema de la clase anterior.


• Presentar el problema: Los alumnos no saben identificar la diversidad lingüística que existe en nuestro país.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyecto comunitario: Los alumnos realizarán una investigación sobre una lengua indígena que se habla en México.


• Explicar la importancia de conocer y respetar la diversidad lingüística de nuestro país.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena para investigar.


• Proporcionar material de consulta sobre las lenguas indígenas de México.


• Los grupos investigarán sobre la lengua asignada, su origen, número de hablantes, ubicación geográfica, características fonéticas y gramaticales, entre otros aspectos relevantes.

Cierre (5 minutos):

• Cada grupo presentará su investigación ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación y el respeto hacia las lenguas indígenas.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y preservar la diversidad lingüística de México.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Repasar la diversidad lingüística en México a tr