Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Nombres y letras que nos identifican"

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase
   
   
   
   



2. Dinámica de presentación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada alumno se presenta diciendo su nombre y una característica que lo identifique
   
   
   • Se invita a los demás compañeros a repetir el nombre del alumno y la característica
   
   
   
   



3. Juego de nombres (15 minutos)

   
   
   
   
   • Se forman parejas y deben intercambiar tarjetas con sus nombres escritos
   
   
   • Cada pareja debe identificar los nombres más largos o cortos que el suyo
   
   
   • Se comparten los resultados en grupo
   
   
   
   



4. Actividad de identificación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos deben buscar en una lista de nombres aquellos que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo
   
   
   • Se comparten los resultados en grupo
   
   
   
   



5. Actividad de iniciales (15 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos deben identificar las iniciales de su nombre y de sus compañeros
   
   
   • Se realiza una exposición donde cada alumno comparte sus iniciales y menciona algún objeto o palabra que empiece con esas letras
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recordatorio del objetivo (5 minutos)

   
   
   
   
   • Se repasa el objetivo de la clase anterior
   
   
   
   



2. Actividad de diminutivos (15 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos deben identificar el diminutivo de su nombre y de sus compañeros
   
   
   • Se realiza una ronda donde cada alumno comparte su nombre y