Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Medidas de seguridad en los talleres escolares para prevenir accidentes y daños.

Julio Cesar Nicolàs
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Medidas de seguridad en los talleres escolares para prevenir accidentes y daños.


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar el tema de medidas de seguridad en los talleres escolares y su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles problemas relacionados con la seguridad en los talleres.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de la vida saludable y la prevención de accidentes.

  • Asignar tareas de investigación sobre medidas de seguridad en talleres escolares.


Sesión 2: Investigación y análisis de problemas (45 minutos)



  • Revisar y discutir los resultados de la investigación realizada por los alumnos.

  • Identificar los problemas más recurrentes y graves relacionados con la seguridad en los talleres escolares.

  • Fomentar el pensamiento crítico al analizar las causas y consecuencias de estos problemas.

  • Organizar en grupos de trabajo para realizar un análisis más profundo de un problema específico.


Sesión 3: Generación de alternativas de solución (45 minutos)



  • Presentar a los grupos de trabajo un problema específico identificado en la sesión anterior.

  • Fomentar el pensamiento estratégico y creativo al generar alternativas de solución para ese problema.

  • Promover la participación activa y