Lectura Compartida en voz alta

Jayme Cortez
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado: actitudes de los protagonistas de una historia; datos o situaciones interesantes; alternativas para resolver un problema o atender una necesidad; experiencias personales; reportes sobre noticias, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Lectura Compartida en voz alta
Nivel: Primaria 2º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Comentar con otras personas el contenido de textos que se han escuchado, identificando actitudes de los protagonistas de una historia, datos o situaciones interesantes, alternativas para resolver un problema o atender una necesidad, experiencias personales, reportes sobre noticias, etcétera.


Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la actividad de lectura compartida en voz alta, donde pondremos en práctica nuestras habilidades para comentar y reflexionar sobre el contenido de los textos que escuchamos."
    b. Motivación: Mostrar imágenes de libros y preguntar a los alumnos qué pueden hacer al escuchar una historia.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Actividad 1: Lectura compartida en voz alta de un cuento corto sobre un personaje que enfrenta un problema.
    b. Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos comentarán las actitudes del protagonista para resolver su problema. Podrán utilizar tarjetas con palabras como "valiente", "creativo", "amable", etc., para expresar sus opiniones.
    c. Actividad 3: Realizar una lluvia de ideas sobre otros problemas que podrían enfrentar los personajes. Los alumnos compartirán sus ideas y alternativas para resolverlos.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión y cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria.
    b. Tarea: Pedir a los alumnos que comenten con sus familiares el contenido de un cuento que escucha