Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Problema a atender: Alfabetización

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura en nuestra vida diaria.

Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos un texto expositivo sobre un tema de interés comunitario, como por ejemplo: "La importancia de reciclar para cuidar el medio ambiente".


• Leer en voz alta el texto a los alumnos, resaltando las palabras clave y pidiendo a los alumnos que identifiquen la estructura del texto (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración).


• Realizar preguntas a los alumnos para fomentar la comprensión del texto, como por ejemplo: ¿Cuál es el problema que se plantea en el texto? ¿Cuáles son las soluciones propuestas? ¿Qué causas y consecuencias se mencionan?


• Pedir a los alumnos que realicen una actividad práctica relacionada con el texto, como por ejemplo: elaborar un cartel o folleto informativo sobre la importancia de reciclar, utilizando la estructura del texto expositivo trabajado.

Cierre (5 minutos)

• Realizar una puesta en común de las actividades realizadas por los alumnos, destacando la importancia de la comprensión y producción de textos expositivos