Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción a la convivencia y la importancia de las normas

• Presentación del tema de la convivencia y la importancia de tener normas que regulen nuestra convivencia diaria.


• Dinámica de grupo: "La convivencia ideal". Los alumnos formarán grupos y discutirán cómo les gustaría que fuera la convivencia en su aula y en la escuela en general. Cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las normas que consideran importantes para una convivencia positiva. Anotarán las normas en una hoja y las compartirán en voz alta con la clase.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Comparación de documentos que regulan la convivencia

• Presentación de diferentes documentos que regulan la convivencia, como el reglamento interno de la escuela, el reglamento de convivencia del aula, etc.


• Actividad en parejas: Los alumnos compararán y contrastarán dos documentos diferentes y identificarán las similitudes y diferencias en las normas establecidas. Anotarán sus observaciones en una hoja.


• Puesta en común: Cada pareja compartirá sus observaciones con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos)

Tema: Producción de un documento para regular la convivencia en el aula

• Discusión en grupo sobre la importancia de tener un reglamento de convivencia en el aula.


• Actividad en grupos: Los alumnos se organizarán en grupo