Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país
Gonzalez Gonzalez Yasmin
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país
Objetivo: Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal y colectiva.
- Presentación del problema: Los alumnos no tienen un conocimiento de su identidad o pertenencia a una comunidad.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y la pertenencia a una comunidad.
- Lectura de un cuento o historia que trate sobre la importancia de la identidad y la pertenencia.
- Puesta en común y reflexión sobre la importancia de conocer y valorar nuestra identidad y pertenencia a una comunidad.
- Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una representación de sí mismos y su comunidad.
Sesión 2: Reconocimiento de la historia y celebraciones de su comunidad.
- Actividad inicial: Conversación sobre las celebraciones y tradiciones de la comunidad de los alumnos.
- Presentación de imágenes o videos que muestren la historia y las celebraciones de la comunidad.
- Análisis y reflexión sobre las imágenes o videos presentados.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de investigación en la que buscarán información sobre una celebración o tradición de su comunidad y la compartirán con el resto de la clase.
Sesión 3: Conocimiento de la historia y patrimonio artístico-cultural del país.
- Actividad inicial: Realizar una actividad de asoc