Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Título de la Planeación: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Análisis de texto

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Introducir el problema del análisis de texto relacionado con los pueblos antiguos del mundo.


• Presentar a los estudiantes distintos textos históricos relacionados con los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Explicar la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden analizar los textos históricos.

Sesión 2:

• Organizar a los estudiantes en grupos.


• Entregar a cada grupo un texto histórico relacionado con los pueblos antiguos del mundo.


• Pedir a los estudiantes que analicen el texto utilizando estrategias como subrayado, resumen y análisis de las palabras clave.


• Promover la discusión entre los miembros del grupo para que reflexionen acerca de la importancia de las fuentes históricas en la interpretación de hechos y procesos.

Sesión 3:

• Cada grupo presentará su análisis del texto ante toda la clase.


• Fomentar la reflexión entre los estudiantes, haciendo preguntas que les permitan profundizar en la importancia de las fuentes históricas.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes apliquen lo aprendido, por ejemplo, elaborar un mapa conceptual sobre los pueblos antiguos del mundo y su devenir utilizando los textos analizados.

Sesión 4:

• Realizar un