Participación en debates sobre temas de interés común.
Paola Andrea Martinez
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para el tema "Participación en debates sobre temas de interés común" en alumnos de 5º grado de primaria:
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo: Reconocer que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.
Problemática a atender: Problemas de conducta.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Explicar brevemente qué es un debate y su importancia para entender diferentes perspectivas.
Actividad inicial (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés común para debatir en clase.
- Registrar las ideas en el pizarrón y elegir un tema en consenso.
Desarrollo del tema (20 minutos):
- Explicar las reglas básicas de un debate: respeto, turnos de palabra, sustentación de argumentos, etc.
- Dividir a los alumnos en dos grupos: a favor y en contra del tema elegido.
- Asignar roles dentro de cada grupo: moderador, sustentadores de argumentos, etc.
- Cada grupo debe investigar y preparar sus argumentos.
Debate (10 minutos):
- Realizar el debate, permitiendo que cada grupo presente sus argumentos y contraargumentos.
- El moderador debe asegurar que se respeten las reglas del debate y se dé espacio a todos los participantes.
Sesión 2:
Recapitulación (5 minutos):
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los debates.
Actividad inicial (10 minutos):
- Realizar una dinámica de reflexión sobre la importancia de escuchar diferentes opiniones y argumentos.
Desarrollo del tema (20 minutos):
- Presentar a los alumnos una situación problemá