Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (45 minutos)

• Presentar el proyecto y explicar su importancia para la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre acontecimientos relevantes de la comunidad.


• Seleccionar un acontecimiento para trabajar durante el proyecto.


• Explicar el objetivo de la clase: representar el acontecimiento con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias, desplazamientos y con acompañamiento musical.

Sesión 2: Investigación sobre el acontecimiento (45 minutos)

• Realizar una investigación en el aula y en la comunidad sobre el acontecimiento seleccionado.


• Recopilar información relevante sobre el acontecimiento: fecha, lugar, personas involucradas, impacto en la comunidad, etc.


• Fomentar la participación de los alumnos en la investigación.

Sesión 3: Creación de la narrativa (45 minutos)

• Explicar los recursos literarios, visuales, corporales y sonoros que se pueden emplear en la narrativa.


• Guiar a los alumnos en la creación de la narrativa, fomentando su creatividad y pensamiento crítico.


• Promover el uso adecuado de conectores, tipos de enunciados y desarrollo secuencial en la narrativa.

Sesión 4: Ensayo de la representación (45 minutos)

• Realizar ensayos de la representación utilizando los movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias y desplazamientos.


• Acompañar la representación con música relacionada al acontecimiento.


• Proporcionar retroalimentación a los alumnos para mejorar su actuación.

Sesión 5: Presentación fi