Introducción a la lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la lectura compartida en voz alta

Objetivo de aprendizaje: Reconocer que se lee y se escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y contextualización del tema.
   
   
   • Realización de una actividad lúdica que fomente el reconocimiento de la dirección de la lectura. Por ejemplo, se puede colocar una serie de palabras en tarjetas y pedir a los alumnos que las ordenen de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
   
   
   
   



2. Presentación del concepto (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes, cuentos o videos que muestren la dirección de la lectura y escritura.
   
   
   • Explicación del concepto de leer de izquierda a derecha y de arriba a abajo, utilizando ejemplos concretos y sencillos.
   
   
   
   



3. Aplicación práctica (15 minutos):

   
   
   
   
   • Distribución de hojas con palabras sencillas escritas en desorden.
   
   
   • Los alumnos deberán leer las palabras y reorganizarlas en una línea de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntas de reflexión: ¿Qué aprendieron hoy sobre la dirección de la lectura y escritura? ¿Les resultó fácil o difícil?
   
   
   • Recopilación de las respuestas de los alumnos y cierre de la sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Práctica de la lectura compartida en voz alta

Objetivo de aprendizaje: Aplicar la dirección de la lectura y escritura en la práctica de la lectura compartida en voz alta.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Recordatorio del objetivo de la sesión anterior y del concepto de leer de izquierda a derecha y de arriba a abajo (5 minutos).

   
   



2. Selección de un texto adecuado (10 minutos):

   
   
   
   
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