Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Carlos Mireles
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles humanos encontrados en los que hoy es el territorio de nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo (PDA): Investigar acerca de restos fósiles humanos encontrados en lo que hoy es el territorio de nuestro país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinar: Rezago escolar académico


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema: Los albores de la humanidad y su relación con nuestra historia en el territorio.
    b. Actividad motivadora: Mostrar imágenes de restos fósiles humanos encontrados en nuestro país y generar una breve discusión en torno a ellos.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación del problema: Explicar el problema del rezago escolar académico y cómo afecta a los alumnos en su aprendizaje.
    b. Introducción al tema: Explicar el objetivo de la clase y su relación con el problema del rezago escolar académico. Destacar la importancia de la investigación para ampliar conocimientos y superar dificultades académicas.
    c. Entrega de materiales y recursos: Proporcionar a los alumnos una lista de fuentes de información confiables sobre restos fósiles humanos encontrados en nuestro país.
    d. Organización de equipos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una fuente de información específica para investigar.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Puesta en común: Cada grupo compartirá los hallazgos y conclusiones de su investigación con el resto de la clase.
    b. Reflexión y conclusión: Promover una reflexión sobre la importancia de la investigación en el aprendizaje y cómo puede contribuir a superar el rez